PROYECTO COLABORATIVO: REDISEÑO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN EN EL SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL
Etapa 1: Identificación del Proyecto.
Este programa proporciona a los internos las habilidades y conocimientos necesarios para obtener un nivel educativo y profesional adecuado, tanto para encontrar empleo como para reintegrarse plenamente en la sociedad al finalizar la condena. Este programa necesita una actualización para incluir nuevas competencias y metodologías educativas adaptadas a las demandas del mercado laboral actual.
Etapa 2: Mapa de Actores y qué aportaría cada uno al proyecto.
Se identifican los siguientes actores implicados en el rediseño:
- Internos (Usuarios y destinatarios finales del programa): Participantes principales que recibirán la formación. Perspectiva directa de las necesidades y desafíos en la formación dentro de la prisión.
- Familiares de los internos: Apoyo emocional y motivacional.
- Personal Penitenciario: Funcionarios en continuo contacto con los internos, siendo los que facilitan en última instancia el acceso a dicha formación. Experiencia práctica y operativa en este medio.
- Profesores, Instructores, Educadores, Monitores TIC: Proveen servicios educativos y de formación profesional. Conocimientos especializados en metodologías educativas y necesidades formativas.
- Organizaciones No Gubernamentales (ONGs): Entidades que colaboran en la formación y ofrecen apoyo adicional.
- Empresas: Potenciales empleadores que pueden ofrecer prácticas y empleos a los internos formados. Oportunidades laborales y prácticas.
- Instituciones Educativas: Proveen recursos educativos y programas de formación.
- Administración Pública: Financiadores y reguladores del programa. Regulaciones legales.
- Sociedad Civil: Comunidad en general a la que se reintegraran los ex internos formados. Aceptación y apoyo comunitario.
Etapa 3: Plan de Participación Colaborativa.
Objetivo:
Si en la Sociedad en general el sistema educativo está evolucionando con las nuevas tecnologías y trata de satisfacer a duras penas un mercado laboral muy cambiante, dentro del Sistema Penitenciario, dada sus características intrínsecas de sistema cerrado y aislado de la sociedad, esa evolución y rediseño se hace aún más acuciante.
¿Cuáles sería los hitos del plan?
1er hito. Convocatoria y Formación de Grupos de Trabajo:
- Realizar una convocatoria abierta a todos los actores para participar en el proceso de rediseño.
- Creación de grupos de trabajo mixtos, los cuales incluirían representantes de cada grupo de actores señalados anteriormente.
2do hito. Recopilación de Información y Diagnóstico:
- Realización de encuestas y entrevistas a internos, familias, y personal penitenciario para identificar las principales necesidades y áreas de mejora del programa actual.
- Análisis de datos existentes sobre la eficacia del programa actual y revisar casos exitosos de programas de formación en otros contextos.
3er hito. Talleres de Co-Creación:
- Sesiones de trabajo colaborativo: Organizar talleres donde los diferentes grupos de actores puedan compartir sus ideas, discutir problemas y proponer soluciones. Estos talleres contarían con profesionales adecuados que guíen la participación de los diferentes actores.
4to hito. Desarrollo de Propuestas:
- Reuniones post talleres: Después de los talleres, organizar reuniones para sintetizar las propuestas y priorizar las más viables.
- Retroalimentación continua: Mantener un canal abierto para recibir feedback de todos los actores durante el desarrollo de las propuestas.
5to hito. Implementación Piloto y Evaluación:
- Se trataría de implementar las propuestas seleccionadas en una o dos prisiones como proyecto piloto durante el tiempo suficiente para poder ver su funcionamiento.
- Se realizaría la evaluación exhaustiva de los pilotos con todos los actores implicados para ajustar y mejorar el programa antes de una implementación a gran escala.
6to hito: Implementación a gran escala en todas las prisiones.
- Gradualidad: Por la gran cantidad de Centros penitenciarios.
- Heterogeneidad de los programas: Siendo idénticos en esencia, los programas se haría a medida de cada centro por razones del tipo de población reclusa y por la propia estructura del Centro.
Reflexión -aspectos positivos y negativos del rediseño-:
Los aspectos positivos de emprender un proceso de rediseño colaborativo son:
· Mayor adaptabilidad del programa a las necesidades reales, ya que en él han colaborado actores que demandaran a los internos, como es el caso de las empresas.
· Mayor compromiso y aceptación de los cambios por parte de todos los actores implicados, puesto que han participado en el diseño y no les viene impuesto de fuera.
· Y la creación de un entorno más inclusivo y participativo.
En cuanto a los desafíos al que se enfrenta el programa colaborativo:
· Coordinar a un gran número de actores muy heterogéneos y en algunos de los casos con dificultades añadidas, como es el caso de los presos.
· Posible resistencia al cambio, como es el caso del funcionariado con unas estructuras de trabajo ya muy prefijadas y asentadas en el tiempo.
· Necesidad de recursos adicionales para la implementación y evaluación de los proyectos piloto.
